La Aragonské sdružení matek dne nedávno zveřejnil na své stránce na Facebooku položku, kterou bych s vámi chtěl sdílet, než vám začnu říkat více o Matkách dne; skvělý zdroj, který usnadňuje sladění práce a rodiny a zároveň poskytuje blízké, příjemné a vzdělávací prostředí pro děti od 0 do 3 let.
"Matky dne, jsme skupina žen, profesionálů a většina z nich také matek, se stejným cílem a vizí rodičovství ...; jsme kvalifikovaní a / nebo zkušení lidé, kteří pracují ve svých domovech ... “
Ale co o tom víme? model péče o rané dětství Je to v jiných zemích regulované povolání?
Je to profesionální postava, která si razí cestu ve Španělsku, v reakci na potřeby rodin s velmi malými dětmi, které nechtějí, aby jejich děti chodily do školy tak brzy. Proto je umístěn jako platná alternativa k mateřským školám (vzdělávání kojenců od 0 do 3 let) nebo školkám; A ne, nemluvíme o chůvách nebo chůvách. A říkám to druhé, protože matky se nejen starají o děti v jejich péči a starají se o ně, Rovněž rozvíjejí vzdělávací program přizpůsobený vývoji každého dítěte..
Kromě toho, že mají pro své role potřebnou kvalifikaci, vykonávají svou práci legálně jako osoby samostatně výdělečně činné nebo jako zaměstnanci subjektu (sdružení), který je zastupuje. Tato profesionalizace znamená specifické školenípojištění, registrace u sociálního zabezpečení a v mnoha obcích podrobení se kontrolám a administrativním požadavkům podobným těm, které vyžaduje mateřská škola.
Denní matky: doprovodný růst
Jak jsem zdůraznil, tyto ženy (existují i muži, zmiňuji je níže) jsou kvalifikované. Ačkoli neexistuje žádný státní rámec, který by upravoval požadavky na výkon povolání, Denní matky jsou seskupeny do asociací, které vytvářejí doporučení pro školení. a jsou vytvořeny podmínky pro bezpečné a kvalitní provedení práce.
Obvykle mají diplom z psychologie, pedagogiky nebo pedagogiky; a také zdůrazňuje přijetí vzdělávacích referencí založených na uctivé pedagogice pro kojence (např Montessori(Pestalozzi, Waldorf nebo Pikler). To znamená, že kromě formálního vzdělání v předmětech, které je pro danou práci kvalifikují, studují také tyto pedagogické přístupy, o kterých mluvím. V mnoha případech si svůj profil doplňují kurzy první pomoci pro děti, manipulátor s potravinami, uctivý doprovod, emocionální výchova nebo specifický výcvik jako denní matka/otec.
Již jsem zmínil, že neexistuje jednotná státní regulace, a ačkoli je to pravda, stojí za zmínku případ Navarry a Baskicka, které mají regionální nařízení regulující tyto služby již léta. Například se shromažďuje maximální počet dětí na jednoho pedagoga (4), stupeň a bezpečnostní předpisy domaTento seznam zahrnuje také komunity jako Madrid, Galicie a Katalánsko (s dětské llary), kde je tato částka zvažována v jejich regionálních předpisech a v některých případech je dokonce financována z veřejných prostředků.
Na jiných územích (Asturie, Valencijské společenství, Andalusie, Kastilie a León, Kastilie-La Mancha, Murcia, Baleáry, Kanárské ostrovy atd.) Jednání o jasné regulaci pokročilaMezitím profesní sdružení stanovují vlastní standardy, aby se zabránilo narušování a zajistilo, že rodiny vědí, že své děti nechávají u skutečně kvalifikované osoby.
Péče, krmení, spánek, uklidňování, usnadňování objevování a hraní, přebalování a mytí dětí, udržování otevřené komunikace s rodiči
Funkce pečovatelů o děti v domácím prostředí které jsou zaměřeny na:
- zaručit fyzickou a emocionální pohodu dětí.
- Přizpůsobte prostory podle potřeby dívek a chlapců.
- nabídka a komplexní péče a podpora podle tempa každého dítěte.
- Usnadnit rozvoj motorické, kognitivní a sociální dovednosti.
- Vytvořte si pouto bezpečné připevnění který doplňuje to v rodině.
- Vědomě sledovat vývoj dítěte a upravit doprovod aniž by se vynucoval jeho vývoj.
Sdružení jako např. Síť denních matek o la Sdružení matek Waldorfského dne založili další požadavky: stáže v domovech pro matky veteránů, dohled nad vzdělávacími projekty, průběžné školení a etické kodexy zaměřené na absolutní respekt k dětem.
Prostředí přátelské k rodině a respektující děti, které ještě nepotřebují socializaci
Protože kdo řekl, že mezi 0 a 3 lety potřebuje dívka nebo chlapec, aby se jejich vrstevníci rozvíjeli nebo učili? A je to přesně to, co se děje od prvního cyklu vzdělávání v raném dětství (ať už mluvíme o veřejné síti nebo soukromých zdrojích): vzdělávejte na základě oficiálních programů a seznamujte děti s přeplněným prostředím což nemusí být vhodné pro jejich rozvoj. V mnoha centrech mohou mít skupiny dětí ve věku 1–2 let velmi vysoký poměr na pedagoga, což brání skutečně individualizované pozornosti.
V domácím podniku, který provozuje denní matka, je však tempo jiné. Atmosféra je teplé, útulné a klidnéToto prostředí se blíží každodennímu životu dítěte doma. Není zde žádný spěch s dokončením jedné činnosti, protože „je čas na další“, a žádné striktní rozvrhy nad rámec zdravé denní struktury. Volná hra, každodenní péče a neustálý kontakt s primárním pečovatelem jsou středem pozornosti dne a dítě si určuje tempo podle své vývojové fáze.
Tento příspěvek však nemá zpochybňovat mateřské školy ani školky, protože vím, že existují odborníci, kteří vychovávají z úcty k základním potřebám a modelů neřízeného učení. Účelem je ukázat matkám během dne, jako alternativa, kterou uznávají a akceptují francouzské, britské nebo německé rodiny, mimo jiné odkazy, kde je tato profesionální osobnost široce uznávaná a dokonce podporována dotacemi.
V zemích jako Německo (např. tagesmütter), Francie (dále jen asistentky matrony) nebo Spojené království (dále jen chůvy dětí), domácí pedagogové jsou nezbytnou součástí systému péče o děti v raném dětství. Absolvují specifické školení a mají licenci. A ve většině případů pracují v koordinaci s místními sociálními a vzdělávacími službami. Tato evropská zkušenost ukazuje, že tento model funguje a může koexistovat s předškolními zařízeními a dalšími zdroji, aniž by je nahrazoval.
Denní matka se stává připoutatelnou postavou a proč ne? bude vykonávat mateřství, i když těmi hlavními budou vždy matka a otec
Právě tato sekundární citová vazba je jednou z největších silných stránek modelu. Dítě nebo batole nachází podporu v matce v denní péči. Neustálá přítomnost, pozorný pohled a dostupné paže, což je obzvláště cenné v těchto raných letech, kdy je emocionální jistota základem veškerého následného učení.
Učte se a rozvíjejte se v příjemném a BEZPEČNÉM prostředí
Za prvé stojí za zmínku, že denní matky pracují s maximálně 4 chlapci a dívkami ve věku od 0 do 3 let; a maximálně 8 hodin denně
Tento poměr je jedním z hlavních rozdílů ve srovnání s denní péčí nebo předškolní školou. Maximální počet dětí povolených v domácí péči je obvykle... tři nebo čtyři malé dětiv závislosti na jejich věku. S tak malým počtem může pedagog:
- Respektujte rytmy spánku, jídla a hry každého dítěte.
- Doprovodné okamžiky odloučení rodiny s více čas a klid.
- Hloubkově sledujte změny ve vývoji a upravit návrhy hry a objevování.
- Nabízíme stabilní působení bez fluktuace zaměstnanců, něco klíč k připoutanosti.
Následující doporučení jsou v souladu s předpisy v zemích, kde je tato profesní role uznávána a plně akceptována, a také se španělskými regionálními a místními vyhláškami, které tuto činnost již regulují. Domov pracovníka Musí to být bezpečné místo a být vybaveno několika odlišnými prostory: odpočinek, toaleta / hygiena a hry / jídloExistují vhodné rozměry jak pro odpočinkovou plochu, tak pro plochu určenou pro různé aktivity a je vyžadováno správné větrání, osvětlení a tepelná pohoda.
Další funkce že služba má:
- Úrazové a odpovědnostní pojištění které se vztahují na jakoukoli událost uvnitř domu i při odchodu ven.
- Úprava koupelny s prvky ve výšce dětí, bezpečný přebalovací pult a vhodné hygienické materiály.
- Dobré osvětlení, nejlépe přirozené; větrací a topné systémy, které zaručit pohodlí bez rizika.
- Organizace prostorů a nábytku určeného pro miminka (materiály, rozměry) se zvláštním důrazem na vyhýbejte se nebezpečným zatáčkám, nestabilní nebo toxický nábytek.
- Instalace prvků pro prevenci nehod, jako například chrániče zásuvek, zábradlí, protiskluzové rohože nebo zámky dveří a zásuvek.
- Hasicí přístroj, lékárnička a plán prevence rizik přizpůsobené domácímu prostředí a přítomnosti nezletilých.
- Vhodné místo pro přípravu domácí a zdravé jídlo, s požadovanými hygienickými podmínkami.
V některých případech se matky pracující v domácnosti řídí vlastní vzdělávací projekt Tento dokument podrobně popisuje, jak si organizují denní rozvrh, jaké druhy her a materiálů nabízejí, jak řeší konflikty mezi vrstevníky a jak je důležité odpočinek, jídlo a venkovní aktivity. Slouží jako vodítko pro jejich každodenní práci a také jako zdroj informací pro rodiny.
Další doporučení, která uživatelům nabízejí záruku, je, že dům má osvědčení o obsazenosti a že členové rodiny žijící s matkou během dne souhlasí se službou. Učení může probíhat také mimo dům (například park) Pokud to rodiče miminek schválí. Ve skutečnosti jsou každodenní venkovní aktivity, ať už je počasí jakékoli, konstantní součástí mnoha projektů: oblékání pláštěnky a bot, cákání v kalužích, sbírání listí nebo prosté vnímání větru na tváři se stává neocenitelnými smyslovými a motorickými vzdělávacími zážitky.
Výhody matek dne
Práce těchto profesionálů je zpochybňována a čelí kritice ze strany některých odvětví. Je zajímavé, že mezi těmi, kdo zpochybňují práci pečovatelek o děti, jsou i učitelé, kteří požadují, aby vláda zajistila dostatek veřejných pečovatelek pro tuto věkovou skupinu. Naopak Myslím, že by měl být výběr z různých druhůa že soukromě pracující pedagog nenabízí o nic méně záruk než městská veřejná mateřská škola, za předpokladu, že splňuje požadavky na vzdělávání, bezpečnost a kvalitu.
Kromě toho je poměr v této službě, o které mluvíme, nižší, což zaručuje osobní pozornost
Výhodou je také skutečnost, že děti jsou vzdělávány a pečovány v domácnosti. stejně jako použití pedagogická orientace, která skutečně respektuje individuální potřeby každého dítěteVe většině domovů pečovatelů o děti se volná hra praktikuje bez pevně stanovených časových harmonogramů, s využitím přírodních a nestrukturovaných materiálů (dřevo, látky, přírodní prvky) a s pečlivým pozorováním, aby se zabránilo nadměrné stimulaci. Učitel hru neustále neřídí, ale spíše... Navodte si atmosféru a buďte tam, aniž byste byli vtíravía nechat dítě prozkoumávat vlastním tempem.
Další důležitou výhodou je adaptační nebo vazebné obdobíV mnoha předškolních zařízeních je datum zahájení stanoveno na pouhých několik dní a s omezenou přítomností rodiny, zatímco u denní mateřské školy se běžně hovoří o „období navazování vztahů“: několik týdnů, během nichž matka nebo otec zůstává s dítětem doma, postupně snižuje svou přítomnost a buduje si nezbytné pouto důvěry, aby se dítě s novou referenční postavou cítilo dobře.
Také flexibilní plán To často hraje klíčovou roli. Přestože se vynakládá úsilí na udržení stabilních rutin (zejména během odpočinku a jídla), mnoho pečovatelek z domova nabízí flexibilitu v podobě pozdějšího příchodu, dřívějšího odchodu nebo úpravy určitých dnů tak, aby vyhovovaly pracovnímu harmonogramu každé rodiny – což je méně běžné ve větších centrech, kde organizace závisí na celých skupinách. Typický rozvrh zahrnuje 7 až 8 hodin denně s tím, že dítě může strávit značnou část dne doma.
Týkající se cenaPrůměrné náklady na hlídání dětí doma (včetně stravování) jsou obvykle podobné nákladům na soukromé, nedotované jesle, v závislosti na regionu a smluvně stanoveném počtu hodin. V některých regionech, jako je Galicie a Navarra, jsou některé iniciativy hlídání dětí doma financovány z veřejných prostředků, což z nich činí pro rodiny ještě ekonomičtější variantu než tradiční mateřské školy. Hlavní nevýhodou v mnoha regionech je, že vzhledem k tomu, že s nimi není vždy zacházeno stejně jako s mateřskými školami, Nemají nárok na poukázky na péči o děti ani ekvivalentní pomoc.
Využívám této příležitosti a také sdílím tato veřejná žádost, aby ministerstvo zdravotnictví, sociálních služeb a rovnosti regulovalo a dotovalo matky a otce během dneProtože ano, existují i poskytovatelé denní péče, od té doby rodičovství není jen pro ženyV některých projektech se páry nebo smíšené týmy ujímají pečovatelských povinností, čímž rozšiřují referenční body a normalizují současné a spoluzodpovědné rodičovství.
Dalším vysoce ceněným aspektem je každodenní komunikace s rodinamiNa rozdíl od některých center, kde se informace omezují na hlášení o incidentech nebo občasná setkání, je v domácím prostředí běžné, že rodiče při vyzvedávání dítěte chvíli zůstanou a popovídají si, aby zjistili, jak den proběhl, co jejich dítě objevilo a jak spalo nebo jedlo. Tato vzájemná důvěra vytváří vzdělávací partnerství, které dítěti přímo prospívá.
S narozením dětí, a zejména s koncem roku období mateřské dovolené, rodiny dělají různá rozhodnutí které jim umožňují smířit se, ale zároveň je třeba se o děti starat. Existují kdo se zastaví a věnuje se výchově, ti, kteří žádají o dovolenou, ti, kteří hledají jesle celé měsíce (i před porodem), které by splňovaly jejich potřeby…; a existuje také možnost najmout si hlídačku z domovaRůzná španělská sdružení mají blogy a stránky na Facebooku (kde je lze snadno najít) a dokonce i platformy jako Ludus shromažďují projekty denních matek a hnízdišť v různých teritoriích.
Odtud moje úcta a obdiv k denním matkám: Vím, že odvádíš moc dobrou práci, i když to taky není moc vidět.Vím, že vykonávat toto povolání bez regulace je složité, a proto obdivuji vaše úsilí a organizační schopnosti. Naše země zaostává v rovnováze mezi pracovním a soukromým životem a nemůžeme být zrovna považováni za vzor pro nikoho, pokud jde o péči o děti; to – samozřejmě – ovlivňuje negativní vnímání domácích hlídání dětí u některých lidí, protože to, co je pro nás nové, nás děsí. Stále více rodin však tuto alternativu objevuje a oceňuje její dopad na blaho svých dětí.
Obrázky štědře poskytnuty podle Den matek patřících do Aragonského sdružení. Musím vám poděkovat za vaši spolupráci, aby byl tento příspěvek možný.
Jakmile si lidé ve Španělsku lépe uvědomí, co je „madre de día“ (denní matka) a jaké požadavky splňuje, bude pro rodiny snazší činit informovaná rozhodnutí mezi denní péčí, domácí pečovatelkou nebo „madre/padre de día“ s vědomím, že mají k dispozici systém podpory. profesionální a respektující možnost hluboce zaměřená na skutečné potřeby raného dětství.